Müfredat ve Müfredat Arasındaki Fark

Ders Müfredatını Müfredattan

geçtiği süreçtir Eğitim, bilgi toplama ve edinme eylemidir. Daha teknik terimlerle, toplumun birikmiş bilgi, değer ve becerilerini tek bir kuşağa aktartığı süreçtir. Bu süreç bir bireyin akıl yürütme, akıl ve yargısını geliştirir. "Eğitim" kelimesi, "yetiştirmek" anlamına gelen "educare" Latince sözcüğünden gelir. "Bu kelime aynı zamanda" kurşun "anlamına gelen" eğitici "," dışarı "ve" düce "anlamına gelir. "Eğitimde, öğrencilerin eğitimini yönlendiren, onlar için okullaşmayı sağlayan bir öğretmen. Eğitim süreci müfredattan başlar.

Bir müfredat içeriğini sunan bir dizi derstir; bunlar okullar ve üniversiteler tarafından sunulmaktadır. Latince "yarış pisti" sözcüğünden geliyor. "Bu yarış dersinin anlamı, tek hatlı yarış değil, bireyi entelektüel, işlevsel ve ahlaki büyümeye yönlendiren bir eylem ve deneyim kaydı. Bir müfredat, sistemin amaçlarını belirler ve öğretmenlerin bir öğrencinin standartlarını anlamaları ve gelişim aşamasının sonuna ulaşmak için gereksinimleri görmeleri için dokümante edilmiş bir kılavuz olarak hareket eder. Tarihi müfredat anlayışı John Franklin Bobbitt'ten geldi. Bobbitt aynı zamanda bir üniversite profesörü ve bir yazar. Müfredatın çocukları yetişkin haline getirmesine ve yetişkin toplumunda bir yer kurmasına yol gösterecek bir dizi eylem ve deneyim için bir fikir olarak açıklayan "Müfredat" adlı bir kitap hazırladı. Ayrıca, bu eylemlerin biriktirilmesinin ve tecrübelerin okulla sınırlı olmadığını belirtti. Bunların dışında da elde edilebilirler. Bunlara, planlanmamış ve yönlendirilmemiş eylemler yoluyla elde edilen deneyimler dahildir. Bobbitt müfredatı ideal olarak tanımladı. Bobbitt'in önermelerini reddeden bazı görüşler var olsa da, müfredatın temel fikrini hâlâ koruyorlar ve bu deneyimler insanı bir insana şekillendirmek için bir yol gibi hareket ediyor.

Örgün eğitimde, mevcut bir kurs programı bir müfredatta gösterilir. Buradan, öğrenciler üzerinde durulacak konular seçilecek ve ayrıca bir öğrenme programı olarak görev yapacaklardır. Bir müfredatın özellikleri arasında, genellikle, öğrenme çıktıları ve değerlendirme stratejileri aracılığıyla verilen ders hedefleri ve tanımları bulunur. Bu faktörler gruplandırılmış ve birimler olarak etiketlenmiştir. Müfredat tasarımı, öğrencinin belirli dersleri alması, iş tecrübesi kazanması ve sınavlar gibi belirli koşulları yerine getirerek tatmin edilebilen her dersin ön koşullarını görmesini sağlar. Çekirdek müfredat da mevcuttur. Bu dersin merkezi olarak kabul edilir ve öğrenciler için zorunlu olarak tanımlanır.

Müfredat sıklıkla bir müfredat ile kaynaştırılır. Bir müfredat, dersin kapsadığı konuların ana hatlarını belirtir ve bu konuların özetini görüntüler. Bir müfredatın aksine, müfredat açıklayıcıdır. Bunlar bir sınav kurulu tarafından tanımlanır veya dersin kalitesinden sorumlu bir profesör tarafından ortaya konur. Bu dersler, profesörler ve öğrenciler arasında bir anlayış sağlamayı amaçlıyor, böylece ders politikaları ile ilgili daha az karışıklık olacaktır. Bir müfredat, öğrenilmesi gereken materyalin beklentilerini, sınıf içinde görüntülenirken gösterilecek davranışları ve dersin içine koyduğu çaba da ayarlar.

Özet:

1. Eğitim, bilgi paylaşma ve toplama eylemidir. Toplum, birikmiş bilgi, değer ve becerilerini geliştirmesi için bir kuşağa aktarır.
2. Eğitim sürecinin ilk adımı müfredattan başlar. Bir müfredat, içeriğini de tanımlayan bir dizi derstir. Reçetel olarak kabul edilir ve bir müfredat ile karşılaştırıldığında daha geneldir.
3. Bir müfredat, bir derste ele alınacak konuların özetini ve özetini sunar. Açıklayıcıdır ve dersin politikaları ve öğrenme materyalleri konusunda profesör ile öğrencinin anlayışını sağlar.