Yazı ve Konuşma Arasındaki Fark

Yazma ve Konuşma

Yazma ve konuşma insan iletişiminde iki beceridir. Yazı yazma, konuşma sırasında konuşma ya da sözlü iletişim altındaki bir yetenektir. Her iki beceri, bir kişiden diğerine farklı mesaj türlerini ifade etmeye yardımcı olur. Her iki beceri de dili kanal olarak kullanmaktadır.

Kendini yazılı olarak ifade etme yöntemi, alfabeyi kullanarak ve bir kağıt kağıdına veya herhangi bir materyal türüne sözcük oluşturarak yapılır. Öte yandan konuşmak, sözcükleri oluşturmak için insanın ağzını ve sesini kullanır. Bu, diğer tarafın kulakları tarafından alınan seslerin elde edilmesine neden olur. Konuşmak daha kolay, daha hızlı ve daha kolay. Ayrıca daha uzun bir geçmişi var. İnsanlar, tarih öncesi çağdan beri çeşitli şekillerde konuşuyorlar. İnsan iletişiminin ilk biçimi buydu. Bu beceri ile, hemen bir izleyici olması nedeniyle geribildirim yapılabilir. Çoğu zaman, konuşmak tekrarlayıcı, gayri resmi ve basit cümleler halinde.

Konuşmak evrensel bir beceridir. Bu spontan. Sesi kullanırken, lehçelerde ve aksanlarda ifadeler yapılır. Sesin yanı sıra, konuşmada vücut dili de belirgindir.

Konuşmayı bırakmanın bir yolu duraklamalar ve ses tonlama.

Bu arada, yazma, karşılaştırıldığında daha zor ve karmaşıktır. Yazı okuma ve konuşma becerilerinin bir ürünüdür. Yazı yazmak alfabe bilgisine ihtiyaç duyar ve anlatımda tutarlılık, detay ve açıklık içerir. Aynı zamanda, bir organizasyon, standart ve lehçe biçimini de gerektirir. Yazı yazarken, ne söyleyeceğinizi ve ne şekilde söyleyeceğinizi her zaman için bir mücadele gerekir. Mücadele gecikmiş geri besleme veya tepki süresini etkiler.

Yazı yazmak için bir malzeme veya kanal gerektirdiğinden kayıt bırakır. Yazmak da daha fazla bilgi gerektirir. Okuma, araştırma, düzenleme ve yayınlama gibi ilgili becerilere ve süreçlere sahiptir. Yazma, iyileştirme için sürekli uygulanması gereken bir beceridir. Yazı yazmak eğitim alanında bir geçmişi gerektirir. Eğitim simgeleri sembollerle ifade etmede ve mantıksal bir sıralama oluşturmada yardımcı olur. Eğitim, kuralları ve standartları yazılı olarak da sağlar. Yazı hatalarını düzeltmek, öğrencileri eğiterek ve hatalar hakkında bilgi edinerek de öğrenilir.

Yazma daha kısıtlıdır ve standartları dilbilgisi, yapı, yazım ve kelime biçiminde birleştirir. Farklı kişilerin parametrelerin farklı yorumlanmasına rağmen iyi yazının neyle ilgili parametreleri vardır. Yazma bir süreçtir. Bir aşamadan diğerine ilerlemeyi gösterir. Genellikle, ilgili tüm beceri ve süreçlerin bir fikri ve icrasıyla başlar.

Yayıncılık, yazışma sürecinin doruk noktasıdır.Yazı yazıları, denemeleri, romanları, kısa öyküleri, tezleri ve diğer yayınlanabilir materyalleri gibi birçok biçimde gelir.

Özet:

1. Konuşma ve yazma insan iletişiminde iki yetenektir. Her iki beceri de iki farklı iletişim dalında yer alır. Yazılı yazılı iletişimde konuşma sözlü iletişim altına giriyor.

2. Her iki becerinin ortak bir zemin dildir. Başka biriyle etkili iletişim kurmak için konuşma ve yazma dili kullanma.

3. Konuşmak içgüdüsel ve evrenseldir. Öte yandan, yazım birçok standart ve gereksinimlere sahip olduğu için bir eğitim gerektirir. Aynı zamanda okuma ve konuşma gibi diğer becerileri de gerektirir.

4. Konuşmak ağzı ve kulağı ses alıcısı olarak kullanır. Bu arada yazma, sembolleri (alfabe), bir kanalı ve kelimeleri biçimlendirme ve ifade etme yeteneğini kullanmaktadır.

5. Konuşmak derhal geribildirim ile kendiliğinden gerçekleşir. Buna karşılık, yazı yazmak bir süreçtir. Planlı ve organize. Yazı hazırlamak ve lehçe yazmak çok zaman aldığından, izleyicilerinin aynı ortamda yanıt vermeleri de zaman alıyor.

6. Yazma, dilbilgisi, yapı, kelime bilgisi ve yazım gibi standartların gerektiği gibi ifade edilmesini gerektirir. İçeriğinin uyması gereken tutarlılık ve organizasyon olmalıdır.

7. Buna karşılık, yazma konuşmaktan daha resmi olarak kabul edilir.